作为构成本校技术统括监理本部的组织之一的综合技术部，8月7日在本校津岛校区召开了以小学4～6年级为对象的“小学生工学实验教室2024”。本实验教室此次是第15次举办，以“制作光谱仪”、“用3D打印机制作原创存钱罐”两个主题（各定员10人）实施，小学生及其兄弟姐妹、家长参加了。
　在“制作光谱分光器”中，首先讲师的技术职员说明了什么是光的光谱，光谱分光器的制作方法等。之后，孩子们用剪刀和刀具从衬纸上切出分光器的零件，贴上用于分光的衍射光栅、测量波长的尺度等，组装成箱形。其次，在组装好的东西上涂上颜色或画画，完成了自己的分光器。最后，用完成了的分光器看白色的光（自然光，白炽灯，荧光灯，LED灯等），使之显示笔记本电脑各种各样的颜色观察了。孩子们看到白色的光分成彩虹色很吃惊，享受着各种颜色的光的观察。
　在“用3D打印机制作原创存钱罐”中，分为“存钱罐盖子的设计”和“在存钱罐的本体上涂颜色”两组进行。在设计储蓄罐盖子的小组中，使用简易的建模软件，技术职员和技术人员（TR）一边支持参加者，一边完成了自己想要的设计。在实体上涂颜色的小组中，用丙烯颜料把各自的存钱罐做成了自己喜欢的颜色。在用3D打印机制作存钱罐的盖子的期间，也进行了参观工作中心机器的旅行。问卷调查中有“能和父母一起享受真是太好了”“能感受到大学的氛围真是太好了”这样的声音，对参加的孩子们来说，这是愉快的暑假回忆之一。
　此次首次参加地域贡献活动的技术研究（TR）的绪方隆太先生评语「因为小学生的问题内容是与我不同的观点，感到吃惊。因为能通过多接触与自己不同的想法培养创造力成为了贵重的体验」。另外，关于此次活动，综合技术部本部长佐藤法仁副理事、副校长、上级URA也充满干劲地表示，“非常感谢参加活动的各位。如果能感受到制作物品的难度、制作时的喜悦、以及对各种机器类的兴趣等，能感受到很多的欢欣雀跃、心跳加速的话就太好了。我们也会在这样的场合向大家学习，成为下次活用的宝贵机会。为了能继续传递更大的欢欣雀跃、心跳加速，我会努力的！”。
　该部的地域贡献·科学启发活动，根据本校工学部共同主办实施，今后也在校内外等召开面向小学生的讲座，继续孩子们能快乐地接触科学的活动。继续，地域核心·特色的研究大学：冈山大学，并且综合技术部的活动请期待。


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